一般社団法人スカイラボでは
国内外の研究者たちが
実証に基づいた手法を用いて
教育事業の開発・立ち上げの支援を
行っています。
OUR APPROACH
カリキュラムの基盤となる
デザイン思考
解が一つでない時に、
ヒトを中心に課題を発掘し、
問題解決する発想法
Think outside the box
型にハマらず発想する
Give it a try
ひとまずやってみる
Fail forward
つまづくことで飛躍する
新時代が必要とする心構え
プログラムで身につける
シリコンバレーで活躍した人々に
共通するマインドセット
教育者のトレーニング
社会を改革する人材を育成するには
生徒が学びの主体となり、
教師は学びの同伴者とならなくてはいけません。
スカイラボが開発する「カリキュラム」は
参加者が体験するプログラム内容だけではなく、
伴走するファシリテーターのトレーニングの両方を含みます。
実証に基づいた研究活動
参加者の学びの様子をデータとして収集・分析し、
研究結果をカリキュラムにとりいれる
OUR APPROACH
カリキュラムの基盤となる
デザイン思考
解が一つでない時に、
ヒトを中心に課題を発掘し、
問題解決する発想法
Think outside the box
型にハマらず発想する
Give it a try
ひとまずやってみる
Fail forward
つまづくことで飛躍する
新時代が必要とする心構え
プログラムで身につける
シリコンバレーで活躍した人々に
共通するマインドセット
教育者のトレーニング
社会を改革する人材を育成するには
生徒が学びの主体となり、
教師は学びの同伴者とならなくてはいけません。
スカイラボが開発する「カリキュラム」は
参加者が体験するプログラム内容だけではなく、
伴走するファシリテーターのトレーニングの両方を含みます。
実証に基づいた研究活動
参加者の学びの様子をデータとして収集・分析し、
研究結果をカリキュラムにとりいれる
04
ジェンダー格差
多言語・文化
慶應義塾大学大学院
メディアデザイン研究科
ジェンダー格差
地域との交流
沖縄科学技術
大学院大学 (OIST)
過去のワークショップ
オンライン
社員交流
PwC Japan
“Design Your Future”
地域との交流
岐阜県教育委員会
地域との交流
京都府京丹後市教育委員会
“Sea Labo”
研究者の心得
アジア女性大学 (AUW)